bien le bonjour et bienvenue dans cette gazette de la formation vingt-huitième du nom
et puis on débute une nouvelle saison et donc je vais en profiter euh pour euh faire le point et voir un peu où on en est et vous présente vous rappeler un peu le mécanisme de la gazette
c'est est une gazette en trois temps avec eux un premier temps euh
illustré par le café on est on sent le café ça sent bon le café on revient sur les épisodes précédents
un deuxième temps on voit le café couler c'est la vue qui est sensibilisée
on apporte du contenu
puis un troisième temps quand même euh on goute le café
et c'est une mise en pratique une proposition de mise en activité
l'idée c'est que ça dure un peu moins de dix minutes le temps d'un café et donc on passe un bon moment ensemble
aujourd'hui on va parler de l'accompagnement en s'appuyant sur le ce que dit maëlys paul
et elle dit en fait en reprenant une définition du dictionnaire que accompagner c'est se joindre à quelques uns pour aller où il va en même temps que lui
et qu'à partir de là elle distingue des principes fondamentaux
et qu'en fait accompagner c'est être avec quelqu un est allé vers un objectif
que la mise en relation dépend de la mise en chemin
qui a une étroite cour corrélation
entre la mise en relation et la maison chemin de la mise en chemin des collectives
il s'agit moins un résultat à atteindre que de choisir une direction
et donc on est plus dans un panneau de direction que ds un objectif définitif à atteindre
et puis euh l'action se régule sur autrui autrui c'est-à-dire que l'accompagnateur marche au pas de celui qui l'accompagne est celui qui accompagne qui pilote l'accompagnement en fait l'accompagnateur ne s'ajuste à la compagnie
et donc l'idée c'est de s'appuyer sur les ressources de la personne accompagnée
pour en tirer le meilleur parti
et que donc on est pas dans une logique prescripteurs mais vraiment dans une logique d'accompagnement pour aider la personne à sortir le meilleur d'elle-même
de ces principes et elle définit la posture d'accompagnement avec cinq e caractéristiques
la posture d'accompagnement c'est d'abord une posture éthique
c'est à dire que l'accompagnateur est toujours en phase de réflexion et de analyse critique de sa relation de ce qui se joue dans la relation entre l'accompagnateur et l'accompagner
c'est aussi ce qu'elle appelle une posture de non savoir alors moi je les illustre par ce miroir de artistes
une posture de non savoir se dire qu on est pas là pour étaler sa science pour prescrire
des attitudes mais se dire que eux l'essentiel c'est l'intelligence qui naît dans les échanges entre le l'accompagnateur il accompagnait euh c'est-à-dire que l'accompagnateur est dans une posture de miroir pour aider la compagnie à réfléchir et d'éclairage puisque il a il est clair la digue
discussion de ses connaissances issues de la recherche et de son expérience
et c'est pour ça que le miroir me semble miroir artistes comme ça me semble assez pertinent
elle dit aussi que le posture d'accompagnement c'est une posture de dialogue à une posture d'écoute
la posture de dialogue elle l'a caractérise par une posture eux d'égal à égal de pair à pair on est en équilibre dans la relation avec entre l'accompagnateur et l'accompagner et en a pas un qui est plus que l autre
elle écoute elle l'a caractérise par une écoute active on est dans une logique de relance
de la personne et de soutenir le questionnement du tuyau de l'accompagner
enfin dernier élément de la posture d'accompagnement on est dans une posture émancipatrice l'objectif c'est d'aider l'accompagner à se construire dans notre cas comme enseignant professionnel
et donc euh ben pour la suite troisième temps de notre café
euh je vous propose de penser à votre accompagnement
donc faire un point sur où vous en êtes de la formation où vous voudriez aller
et à partir de ces éléments quel accompagnement vous serez vraiment utile
qu'est-ce qui serait nécessaire et pour que nous en tant que institution qui pourrions vous accompagner
définir comment euh ce qui faudrait mettre en place pour répondre au mieux à vos attentes à vos attentes à vos besoins et quelles modalités serait la plus adaptée
donc n'hésitez pas être précis exhaustif sur les modalités la durée l'organisation sur ce qui vous semblerait vraiment efficace
et vous pouvez m'envoyer tout ça à l'adresse e j dubois a tassé tirer dijon fr
et je vous souhaite une très bonne rentrée une très bonne reprise et je vous dis à bientôt au revoir