Sous l’égide de l’OCDE, la France participe à l’enquête internationale PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) depuis 2000, tous les trois ans. Cette étude évalue les compétences des élèves de 15 ans en culture scientifique, en compréhension de l’écrit et en culture mathématique. Ce "Jeudi de la DEPP" est l’occasion de présenter les premiers résultats de l’édition 2025 de l’enquête ainsi que les principales évolutions observées depuis les précédents cycles.
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Intervenants :
- Franck Salles, chargé d’études et d’évaluations, chef de projet national PISA (DEPP B)
- Adrien Fernandez, chargé d’études statistiques, statisticien national PISA (DEPP B2)
Discutant :
- Marc Demeuse, professeur ordinaire, chef de service Institut d'Administration scolaire (INAS) Sciences de l’enseignement et de la formation (SE&F)
Références bibliographiques
- Fernandez A., Salles F., Blanche V., Edouard S., 2026, "PISA 2025 : en culture scientifique, le score baisse par rapport à 2015 en France comme dans l’OCDE, et les performances sont similaires entre les filles et les garçons", Note d'Information, n° 26-39, DEPP.
- Fernandez A., Salles F., Bernigole V., De Monestrol H., 2026, "PISA 2025 : les acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture mathématique en baisse en France et dans l’OCDE", Note d'Information, n° 26.40, DEPP.
- Blanche V., Edouard S., Fernandez A., "PISA 2025 - Analyse de questions de culture scientifique", Document de travail - série études, n° 2026-E16, DEPP.
- Pour en savoir plus sur PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des Élèves) | Ministère de l'Education nationale
À propos des Jeudis de la DEPP
Ces séminaires ont pour but de mettre en lumière les travaux conduits par la DEPP sur des thèmes d’actualité du système éducatif. Les intervenants experts présentent et décryptent les tout derniers résultats des études menées sur ces thématiques. Les présentations sont suivies d’un temps d’échange avec les discutants et participants.