Cette ressource propose un processus d’évaluation tout au long d’une séquence à l’aide d’une grille d’évaluation évolutive.

Les objectifs visés par l’utilisation de cette ressource en classe sont les suivants :

• utiliser les situations d’évaluations comme des points d’étape pour aider l’élève à organiser son travail ;
• impliquer davantage l’élève dans ses stratégies d’apprentissages et lui permettre d’être acteur du processus d’évaluation ;
• réduire le stress évaluatif en explicitant de façon claire les critères de réussite ;
• proposer une grille pour une situation d’évaluation sommative par compétences aboutissant à une note ;
• faire prendre conscience à l’élève qu’il peut y avoir plusieurs niveaux d’exigence pour une même tâche ;

Cette séquence porte sur le programme de la classe de première de la voie professionnelle, en l’occurrence sur le module, thermique : Comment utiliser et contrôler les transferts thermiques, commun aux six groupements de spécialités en physique-chimie.

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