Webinaire de formation proposé en 2024-2025 pour le plan régional Académique de Formation des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon.
Intervenante : Julie Lemarié, professeur des Universités en psychologie à l'Université de Toulouse
Les activités de lecture et compréhension écrite sont essentielles à l’insertion et la participation des individus dans et à la société. Avec la transformation digitale, la
lecture sur écran devient omniprésente ; elle est pourtant moins efficace que la lecture sur papier. S’agit-il d’un effet de fatigue oculaire ? La lecture numérique
nous rend-elle paresseux ou s’agit-il d’une tâche plus complexe que la lecture papier ?