Webinaire #3 La culture du jeu vidéo à l'école, comme levier de l'éducation à la citoyenneté numérique 

Le Conseil de l'Europe considère le jeu vidéo comme un objet culturel et un média utile pour développer la citoyenneté numérique en éducation. 

avec 

Alessandro Soriani (Chercheur (RTD-B) en Didactique et Pédagogie Spéciale au département des Sciences de l'Éducation de l'Université de Bologne, expert pour le Conseil de l'Europe et pilote du GT sur la culture du jeu vidéo ; 

Catherine Rolland, Producer, R&D, indépendante, co-pilote du GTNum #CreaJV, Membre de la commission "Ecran" nommée par le président de la République ;

 Chloé vigneau fut co-pilote du GTNum  Apprendre par la création de jeu vidéo : présentation du GTnum #CreaJV – Éducation, numérique et recherche. Elle est docteur en informatique, titulaire d’une thèse soutenue le 3 juillet 2024 sur le thème "Apprendre par la création de jeu vidéo : propositions pour la conception et la production de templates à visée pédagogique". Elle est également directrice générale de la société Copotato, où elle participe à la création de jeux pédagogiques et au développement d’outils numériques et chercheuse associée au CNAM 

Quelques liens et ressources :

• GT du Conseil de l'Europe sur la culture du jeu vidéo (en anglais) : https://www.coe.int/en/web/education/videogame-culture
• Le manuel du GT Conseil de l'Europe - Educating for a videogame culture (anglais - bientôt traduit)
• Le projet Pixel media : https://pixelmedia-project.eu/
• le GTnum #CreaJV https://edunumrech.hypotheses.org/6012 
• Fusion jeunesse et les ateliers de création de jeux : https://www.fusionjeunesse.org/
• La thèse de Chloé Vigneau : https://theses.fr/2024HESAC013 intitulée : Apprendre par la création de jeu vidéo : propositions pour la conception et la production de templates à visée pédagogique
• Les templates utilisés : https://ateliercreationjeuvideo.fr/ressources/
• Civisme et jeux vidéo (DILCRAH) https://www.dilcrah.gouv.fr/le-tuto-civisme-et-jeu-video-reinventons-les-codes
• Le rapport Enfants et écrans, avril 2024 
• Sur les "Dark patterns" (Linc - CNIL) https://linc.cnil.fr/dark-patterns-quelle-grille-de-lecture-pour-les-reguler
• Rapport Videogames in European Schools : https://www.videogameseurope.eu/wp-content/uploads/2025/04/EUN-VGE_Games-in-Schools-2023-24-Research-Report.pdf
• A lire : Lifelong Kindergarten : Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play (Mitchel Resnick)
• L'étude du Sell sur Les Français et les jeux vidéo (oct 2023)
• L'Observatoire des pratiques numériques de adolescents en Normandie (2024-2025)