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VIDÉOS À LA UNE
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| Année de l'ingénierie 2025-2026 | Cet été, je lis | Agir pour favoriser la santé mentale et le bien-être des élèves |
DERNIÈRES PUBLICATIONS SUR LA CHAINE ÉDUSCOL
- Juin 2026
- Mai 2026
- Ressources d'accompagnement histoire-géographie au cycle 2 et 3 (Émission « Regards sur les programmes »)
- Ressources d'accompagnement pour l'éducation physique et sportive aux cycles 2 et 3 (Émission « Regards sur les programmes »)
- J'enseigne au cycle 1 (Émission « Regards sur les programmes »)
- Sciences de la vie et de la Terre (cycle 4) - L’expérience ChlorISS
- Avril 2026
- J'enseigne au cycle 4 - Classe à horaires aménagés en mathématiques et sciences (CHAMS)
- Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales aux cycles 2, 3 (Émission « Regards sur les programmes »)
- Ressources d'accompagnement du programme de mathématiques au cycle 4 (Émission « Regards sur les programmes »)
- Ressources d'accompagnement du programme de français au cycle 4 (Émission « Regards sur les programmes »)
- Agir pour favoriser la santé mentale et le bien-être des élèves ( « Têtes plongeantes »)
- Mars 2026
GRIESP 2022-2023- L’évaluation au service des apprentissages en Physique-Chimie
Cette ressource présente une séquence permettant d’organiser plusieurs passations d’un même Grand oral. Ces différentes passations sont évaluées par les pairs ainsi que par le professeur, afin de permettre une montée en niveau de compétences disciplinaires et transversales.
Chaque élève présente trois fois le même Grand oral en présentiel. Afin de pouvoir s’améliorer au fil des séances, le jury est constitué dans un premier temps d’élèves puis devant son professeur. Les évaluations revêtent ainsi un caractère formatif.
En savoir plus sur éduscol : https://eduscol.education.fr/225/recherche-et-innovation-en-physique-chimie
