Bannière MEN - Cybersécurité et éducation MEN - Cybersécurité et éducation

Chaîne de ressources de formation sur les enjeux de la cybersécurité (sensibilisation, orientation, formation des enseignants), par le Ministère de l'éducation nationale (MEN) et ses partenaires.

Bannière CyberEnJeux CyberEnJeux

CyberEnJeux est un dispositif pédagogique innovant créé par l’ANSSI et le MENJ (téléchargeable ici) permettant à des enseignants volontaires de sensibiliser leurs élèves à la cybersécurité et à la découverte des métiers au travers de l’organisation de sessions de créations de jeux sur la cybersécurité (hackathons)… par les élèves eux-mêmes. Retrouvez le dispositif sur le site DemainSpecialisteCyber CyberEnJeux - Demain​Spécialiste​Cyber et l'accompagnement sur la communauté magistère dédiée Cours : Communauté CyberEnjeux | Plateforme partage01

Chapitres

    • Introduction
    • 1. Problème 1, vous ne connaissez pas leurs jeux
    • 2. Problème 2, le groupe a un thème mais pas d'idée de jeu
    • 3. Problème 3, ils ont des cartes ou un plateau ... mais où est le jeu ?
    • 4. Problème 4, que fait apprendre le jeu ?
    • 5. Toute la richesse du jeu arrive dès le début
    • Synthèse

    Licence Creative Commons CyberEnJeux - Webinaire d'accompagnement #1 - Se lancer dans le dispositif CyberEnJeux : du thème cyber au premier prototype de jeu - 13/10/2026

    13 octobre 2026
    01:01:19
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    Se lancer dans le dispositif CyberEnJeux : du thème cyber au premier prototype de jeu

    Premier webinaire du cycle d’accompagnement CyberEnJeux, animé par Alexandre Quach, co-créateur du dispositif.

    Comment accompagner des élèves qui créent un jeu sérieux sur la cybersécurité, sans être soi-même spécialiste du jeu ? À partir de cinq situations de terrain, ce webinaire propose des réponses concrètes :

    1. Les élèves citent des jeux que vous ne connaissez pas : demandez-leur « montre-moi un tour » et revenez à la question clé : que saura faire le joueur après la partie ?
    2. Un thème, mais pas d’idée de jeu : partez d’une situation cyber réelle et proposez un brouillon très simple pour lancer la dynamique.
    3. Des cartes, mais pas de jeu : faites jouer le premier tour pour faire émerger les règles.
    4. Un apprentissage flou : reliez l’objectif pédagogique (taxonomie de Bloom) aux actions du joueur.
    5. Un jeu trop riche dès le départ : extrayez une première marche et construisez une progression.

    L’expertise d’accompagnement repose avant tout sur la compétence de transmission des enseignants. Un jeu est un mini parcours pédagogique.

    Ressources : livrets CyberEnJeux sur le site DemainSpécialisteCyber. Échanges et questions sur la communauté Magistère.

    Prochaine session : 19 novembre, sur l’animation des groupes en direct. Ouvert à tout public intéressé par la ludo-pédagogie, sur inscription.

    Mots clés : cyberenjeux cybersecurite jeux ludopedagogie sensibilisation