Dessine-moi une sorcière, activité débranchée pour découvrir l'IA au cycle 3

Cette vidéo est le témoignage de Virginie Guillouet, enseignante en cycle 3 dans l'Hérault, qui a testé cette activité avec ses élèves.

L’objectif général de la séance est de comprendre comment une Intelligence Artificielle apprend :
– sans utiliser d’outil génératif
– en respectant le cadre d’usage de l’IA en éducation.

Cette approche créative et accessible est une façon d'explorer l’IA à l’école sans écran, tout en donnant du sens aux apprentissages.

Objectifs d’apprentissage : À l’issue de la séance, l’élève doit être capable de :

•     Décrire des caractéristiques visuelles d’un personnage (Comprendre).
•     Produire un dessin en respectant des consignes simples (Créer).
•     Classer des images selon des critères formalisés (Analyser).
•     Expliquer comment un algorithme apprend à partir d’exemples annotés (Comprendre).
•     Tester et corriger un modèle simple de classification (Évaluer).

En prolongement, en éducation morale et civique, cette séance peut enclencher un travail sur les biais pour développer l’esprit critique des élèves face à la diffusion des stéréotypes culturels via les médias et les IA (importance des données d'entrainement).

Cette ressource pédagogique a été publiée dans l'académie de Corse et vous pouvez retrouver tous les détails et supports pédagogiques ici :

https://sites.ac-corse.fr/1d2b/2025/12/05/dessine-moi-une-sorciere/