L'erreur: de la faute au levier d'apprentissage

Cette ressource explore la manière de transformer l’erreur en un moteur d’apprentissage plutôt qu’en source de sanction.

- Erreur vs Faute
L’erreur est un signal utile qui indique une étape dans le processus d’apprentissage, alors que la faute renvoie à une charge morale et à la sanction. La confusion entre les deux génère peur et honte chez les élèves.

- Évolution pédagogique
Selon les modèles pédagogiques, l’erreur a changé de statut : d’un échec personnel (modèle transmissif), à un raté à éviter (béhaviorisme), jusqu’à devenir un véritable outil de construction du savoir (constructivisme).

- L’erreur comme levier d’apprentissage
Considérée comme un « GPS », l’erreur permet de mieux ancrer les savoirs, de renforcer la confiance et l’auto-évaluation. Le processus passe par une phase d’exploration sécurisée, suivie d’une consolidation guidée par l’enseignant.

- Stratégies en classe
Mettre en place des problèmes ouverts, favoriser le travail de groupe, transformer l’évaluation en feedback constructif et responsabiliser l’élève dans son apprentissage (ex. méthode du croquis).

- Défis rencontrés
La pression des examens, le manque de temps, les habitudes des enseignants et les contraintes institutionnelles freinent la mise en œuvre d’une pédagogie de l’erreur.