BRUIT QUI COURT - Collège Lou Garlaban Aubagne

L'objectif du film est de déconstruire le mécanisme de la rumeur. Contrairement aux idées reçues, une rumeur n'a pas besoin de jours pour détruire une réputation  à l'ère du numérique, quelques minutes suffisent.
Le choix du plan-séquence :L'absence de coupure au montage permet de créer une tension constante. Le spectateur devient le témoin impuissant d'une réaction en chaîne. Ce procédé technique souligne :
 - La fluidité : Comment la parole glisse d'un élève à l'autre.
- L'instantanéité : Le passage immédiat de la parole "physique" au partage numérique. 
- L'effet boule de neige : L'amplification du message à chaque étape.

Le film démarre sur un chuchotement : une photo vient d’être prise et elle va être interprétée. La caméra suit ce "bruit" qui circule de groupe en groupe. On voit l'information se transformer, se déformer. Chaque élève va réagir différemment: Qui est intimidateur, qui est témoin passif, qui est témoin aidant... 

La réalisation d'un plan-séquence demande une coordination parfaite, ce qui renforce la cohésion de l'équipe des élèves ambassadeurs. Les élèves ont écrit les dialogues, ils ont orchestré la chorégraphie qui permet de réaliser le plan séquence.