Cette étude explore l’impact des intelligences artificielles génératives sur les compétences critiques des individus, révélant des transformations profondes dans les processus de réflexion et de création. Elle met en lumière les opportunités offertes par ces outils, tout en soulignant les risques potentiels d’une dépendance accrue ou d’une érosion de l’autonomie intellectuelle.
Les auteurs proposent des pistes concrètes pour équilibrer innovation technologique et préservation des capacités humaines invitant à repenser les cadres éducatifs.
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Mots clés : numerique educatif pensee critique
Informations
- SRANE Nouvelle-Aquitaine
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- 4 février 2026 15:42
- Autre
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