Le Mois de l'IA - Vos actions innovantes avec l'IA, parole à Pascal Mériaux : De l’idée à l’image : lire, écrire et dire avec les IA

Dans la cadre du Mois de l'IA la CREIA et l’Observatoire national des usages pédagogiques avec l’intelligence artificielle (Ministère de l’Éducation nationale),  se mobilisent et propose un nouveau temps d’échange à destination de la communauté éducative : 

Vos actions innovantes avec l'IA, parole aux enseignants

L’objectif de cette session était de donner la parole aux enseignants et de valoriser des retours d’expérience conduits en classe, avec un fil rouge clair : agentivité des élèves, traçabilité des démarches (versions, prompts, carnets) et évaluation du processus autant que du résultat, dans le respect du cadre d’usage de l’IA en éducation.

Retrouvez ici le focus sur l'intervention suivante : 

Pascal Mériaux – “De l’idée à l’image : lire, écrire et dire avec les IA”

Et si générer une image avec l’IA était avant tout un exercice d’expression collective ? En groupe, les élèves formulent une intention, négocient les mots et mobilisent le vocabulaire disciplinaire étudié en histoire-géographie. L’enjeu se poursuit dans la lecture critique : l’image correspond-elle à l’intention initiale, que faut-il reformuler, quels ajustements opérer ? Les désaccords et les allers-retours – cette “coopération conflictuelle” – deviennent le cœur des apprentissages et produisent des traces utiles pour l’évaluation d’une tâche complexe. Plus que le résultat, c’est le processus de co-construction qui permet aux élèves de comprendre possibilités, limites et fonctionnement des IA.