FEMMES=HOMMES=NATURE(1).mp4

A l'occasion du concours Maths hors les murs, les élèves ont réalisé une oeuvre éphémère mettant en avant l'égalité HOMMES, FEMMES, NATURE. 

En amont de ce travail, les élèves ont réfléchi sur l’égalité filles/garçons en essayant de répondre à la question « Est-ce qu’une fille et un garçon, c’est pareil ? ». Ils ont expliqué qu’ils avaient le droit de faire la même chose mais que physiquement il y avait quelques différences.

Les élèves avaient auparavant travaillé sur le schéma corporel et se sont mis d’accord sur la symbolique que l’on voit sur les panneaux en utilisant des formes : triangle pour le corps de la fille et rectangle pour le corps du garçon. Les bras et jambes sont des rectangles et la tête est un rond.

Beaucoup ont remarqué que la femme et l’homme avaient le même nombre d’éléments : six, tout comme le nombre de lettres.

Puisque le projet était en dehors de la classe, nous avons pensé à la nature et lorsque le mot NATURE était au tableau, nous avons trouvé 6 lettres.

Les enfants ont expliqué qu’il fallait prendre autant soin de la NATURE que des FEMMES et des HOMMES. Alors nous avons décidé d’introduire un arbre avec un tronc en forme de trapèze et 6 fruits.

La deuxième étape était de peindre les éléments avec des techniques différentes : le corps de la femme avec la technique de la mosaïque puis peint en bleu. Pour celui de l’homme, des cercles ont été tracés en utilisant des anneaux de rideau puis des cercles concentriques, puis peints. Des carreaux de mosaïque ont été ajoutés pour rappeler le corps de la femme. Le papier bulle et les empreintes de fourchettes ont été utilisés pour les bras et les jambes. L’œil de l’homme et de la femme en forme de 6 rappelle le nombre de lettres. La couleur de chaque lettre rappelle la couleur de chaque élément. Les élèves ont rajouté de la paille pour les cheveux, une couronne de pissenlits pour chacun, des cailloux pour les pieds et les mains.