Accompagner CAPSUP DRAIO Occitanie Webinaire CARDIE MAI 2026

Accompagner l’appropriation de la plateforme immersion « CAP’SUP »

un webinaire proposé par la DRAIO dans le cadre du projet accompagné par la CARDIE de Montpellier CAP'SUP : une immersion à accompagner.

CAP'SUP ? :  Mise à disposition des lycéens en 2024, la plateforme numérique CAP’SUP leur offre la possibilité de s’inscrire à une immersion dans une formation du supérieur en quelques clics. Bien que la plateforme réponde à un besoin clairement identifié des élèves et qu’elle ait été accompagnée d’une campagne de sensibilisation, son appropriation est insuffisante. A titre illustratif, sur l’année scolaire 2024-2025, 87781 élèves scolarisés dans un établissement de l’ancienne région du Languedoc-Roussillon disposaient d’un accès à CAP’SUP. Parmi eux, seuls 2075 se sont connectés au moins une fois à CAP’SUP, soit moins de 3% du public cible.

Le projet CAP'SUP : une immersion à accompagner. En conséquence et en complément de l’approche habituelle désincarnée de la communication qui est utilisée (i.e. mails, affiches, information sur le site de l’établissement scolaire, etc.), l'équipe accompagnée par la CARDIE de Montpellier propose d’accompagner l’ancrage de CAP’SUP dans les usages des élèves de terminale par une procédure organisée autour de trois acteurs de l’orientation qui leur sont familiers : les professeurs principaux, les parents et les délégués de classe.

Chacun de ces acteurs a eu pour mission de diffuser une partie d’un message visant notamment à éclairer sur :

1 – les bénéfices de l’immersion sur leur orientation et le rôle de CAP’SUP ;

2 – la manipulation concrète de la plateforme ;

3 – la logistique de la préparation au déplacement vers le site de l’immersion.

Dans le webinaire proposé, Béatrice Rose, cheffe de projet -3/+3 à la DRAIO et Adil Yakloufi, chargé d'études statistiques à la DRAIO, reviennent en détail sur le protocole utilisé et les premiers résultats observés.
Ce temps d’échange est aussi l’occasion d’aborder comment évaluer l’efficacité d’une démarche d’insertion d’une nouvelle plateforme numérique, ainsi que les externalités positives du recours au dispositif d’immersion sur le sentiment d’efficacité personnelle lors de prises de décision relatives à l’orientation. 

Un webinaire proposé dans le cadre du Mois Académique de l'Innovation de la CARDIE de Montpellier et mis en valeur dans le cadre de l'appel à contribution du CAMPUS de l'Innovation, espace collaboratif nationale mis en place par la DGESCO sur magistère.