Entretien avec Laura Cadosch et Lauralie Ledoux, professeures des écoles

Dans cet entretien, enregistré le 15 juin 2026, Laura Cadosch et Lauralie Ledoux, professeure des écoles à l'école Charles Péguy de Maisons-Alfort,  reviennent sur une réflexion et une expérimentation qu'elles ont menée cette année sur la question de l'aménagement de l'espace scolaire au sein de la classe de CP dédoublée dont elles ont la charge. Ces deux enseignantes qui débutent à peine leur carrière ne se destinaient pas forcément à ce métier. A la suite du Covid, enseigner s'est imposé comme une évidence pour Laura Cadosch qui exerçait le métier de chargée de communication au sein d'une entreprise. L'idée de la transmission, véritable fil de rouge de son parcours, a trouvé tout son sens dans le cadre scolaire. Pour Lauralie Ledoux l'enseignement n'a pas toujours été la voie à laquelle elle se destinait, mais elle a vite été rattrapée par le côté "pédagogue" de sa famille enseignante. Laura et Lauralie se sont engagées simultanément dans ce travail de réflexion sur l'aménagement de l'espace scolaire, dans un contexte de formations qui les a amenés à se questionner sur leurs pratiques. Elles ont alors progressivement effectué des modifications, déménageant les meubles, le matériel et les divers éléments dont une classe est composée. Soutenues dans leur démarche par la directrice de l'école, Mme Augé, les CPC, les CPD, la coordonnatrice de réseau et l'inspectrice, elles ont testé des aménagements, introduit des espaces ("cabane" pour se reposer, le coin lecture pour lire, le coin puzzle pour un temps calme constructif, le coin maths, français, arts plastiques et tout le matériel et l'affichage nécessaires pour travailler en autonomie, sans parler des espaces de regroupement qui permet de lancer les consignes, suivre les rituels de la journée et échanger tous ensemble. Le témoignage, sans filtre, de ces deux enseignantes souligne à la fois l'engagement de l'équipe éducative et des enseignantes et leur volonté commune de concourir à la réussite de tous les élèves.