RDVM-CUA-Accessibilité universelle pour prendre en compte la diversité des élèves en mathématiques

L'accessibilité universelle une réponse possible pour prendre en compte la diversité des élèves en mathématiques?

Présentation par :

• Aliénor Defaux, IA-IPR de maths
• Céline Coton, IEN-CT ASH auprès du Recteur
• Vincent Maingret, chargé de mission

Sommaire :

• Le contexte institutionnel
• Ce qui se joue sur un plan théorique :
  • Le changement de paradigme inclusion/accessibilité
  • La conception universelle des apprentissages
  • Freins/leviers/opportunités
• Et en mathématiques: comment concevoir ses séances/séquences/évaluations pour les rendre accessibles au plus grand nombre ?
• Exemple d'une démarche d'accessibilisation d'un problème complexe.