Replay — Nolej et ÉLÉA : créer des contenus pédagogiques assistés par IA (DRANE Guyane, 18 septembre 2026)

Le 18 septembre 2026, la DRANE de Guyane a réuni une vingtaine d'experts académiques disciplinaires autour de la plateforme Nolej, en présence de M. Baptiste VANHULST, ingénieur pédagogique et Customer Success Manager chez l'éditeur. Deux heures pour passer de la découverte d'un outil auteur à une production réelle dans nos parcours ÉLÉA. Ce replay est ouvert à l'ensemble des personnels de l'académie.

Le contexte : une action portée par la DRANE

Dans le cadre de l'expérimentation académique d'utilisation de l'IA générative pour la production de parcours ÉLÉA, la DRANE a engagé un plan en trois volets : l'acquisition de licences au bénéfice des collaborateurs et des experts disciplinaires, une mise à disposition à plus grande échelle en partenariat avec la MGEN, et un cycle de formation dont ce séminaire constitue la première étape. L'objectif n'est pas de découvrir un outil de plus, mais d'outiller la chaîne de production de nos contenus : transformer un support existant — document, vidéo, audio, lien web — en une quinzaine d'activités interactives réintégrables dans un parcours ÉLÉA, sans alourdir le temps de préparation.

Le format DUO

Le format retenu par la DRANE, déjà éprouvé sur d'autres formations, associe systématiquement un enseignant utilisateur de l'académie et un représentant de l'éditeur. L'enseignant présente un usage réel, ancré dans le contexte académique ; le représentant de Nolej apporte les compléments techniques et les recommandations d'usage. La séquence se conclut par un échange de questions-réponses travaillées en amont.

Ce format poursuit trois objectifs : crédibiliser l'outil par un usage local, éviter une présentation exclusivement commerciale, et préparer les binômes qui animeront le webinaire académique ouvert à tous les enseignants.

Au programme

• Ouverture institutionnelle — les enjeux académiques du numérique éducatif, la place de l'intelligence artificielle dans la production de contenus et le cadre de l'expérimentation ÉLÉA, par la DRANE et son référent académique pour les usages de l'IA.
• Cadrage et point d'étape — les objectifs de la matinée et l'état du déploiement des licences dans l'académie.
• Présentation et démonstration de Nolej — l'outil auteur, la double problématique qu'il adresse (côté formateur, côté apprenant), puis une démonstration en direct : dépôt d'un support, génération, édition des activités, publication.
• Cas d'usage en DUO : du manuel à Nolej — une étude de cas d'histoire-géographie en 5ᵉ, « Riches et pauvres dans les Caraïbes », présentée par Mme Marie-Pierre AMBLAT, avec les compléments techniques de l'éditeur : notions et vocabulaire auto-corrigés (glossaire, flashcards, QCM), différenciation à partir d'une même source, carte mentale de synthèse et remontée des notes dans ÉLÉA.
• Les nouveautés de la plateforme — un tuteur apprenant personnalisable avec suivi pédagogique, l'ajout de plusieurs médias par module, le partage entre collègues avec droits de lecture ou d'écriture.
• Retours d'expérience — les projets de parcours disciplinaires réalisés ou en cours, y compris les travaux menés dans le cadre des TraAM.
• Échanges de pratiques — questions préparées et recueil des conseils d'usage : qualité de génération, articulation technique avec ÉLÉA, données des élèves, accessibilité, contexte plurilingue guyanais.
• Suites du projet — socle du webinaire académique à venir

Ce que vous en retirerez

Une vision claire de ce que l'IA générative apporte — et de ce qu'elle n'apporte pas — dans la production de contenus pédagogiques ; un cas d'usage complet, transférable à d'autres disciplines ; et les points de vigilance identifiés collectivement par des collègues de l'académie.

Et après

Les retours recueillis lors de cette session alimentent un webinaire académique ouvert à l'ensemble des enseignants, co-animé selon le même format DUO. Les collègues intéressés par une contribution peuvent se manifester auprès de la DRANE.

Intervenants

• M. Baptiste VANHULST — ingénieur pédagogique et Customer Success Manager, Nolej. Présentation de la plateforme, démonstration, nouveautés et recommandations d'usage.
• M. James PRITCHARD — Chargé de Mission DRANE de la région académique de Guyane, chargé de mission pour la formation, l'accompagnement des établissements et l'innovation pédagogique. Pilotage du séminaire, animation et modération des échanges.
• M. Guillaume ALLEMANN —Chargé de Mission DRANE de la région académique de Guyane, référent académique pour les usages de l'intelligence artificielle. Ouverture institutionnelle et cadrage des enjeux liés à l'IA.
• Mme Marie-Pierre AMBLAT — professeure d'histoire-géographie, référente pour les usages pédagogiques du numérique au collège Gérard Holder. Présentation du cas d'usage académique en DUO.
• M. Maxence THOORIS — Interlocuteur Académique au Numérique (IAN) pour l'économie et gestion (lycée général et technologique) au Lycée MELKIOR GARRE :  Retour d'expérience disciplinaire.avec la construction des parcours ELEA et réflexion approfondie sur la place légitime de l'IA dans l'ingénierie pédagogique.

Informations pratiques

Public : enseignants du premier et du second degré, formateurs, référents numériques, conseillers pédagogiques.
Durée : 2 h · Langue : français · Production : DRANE, région académique de Guyane · Diffusion autorisée par les intervenants.
Mots-clés : Nolej, ÉLÉA, IA générative, outil auteur, création de contenus pédagogiques, activités interactives, différenciation pédagogique, tuteur apprenant, DRANE Guyane, formation des enseignants.
Contact : dane@ac-guyane.fr