L’impact de la dotation en équipement numérique sur les apprentissages scolaires - Résultats de long terme pour le cycle 3

Le Plan Numérique, politique publique mise en œuvre de 2015 à 2017, consistait à doter 3 500 écoles et 3 000 collèges de France en matériel numérique (sous forme de classes mobiles pour les écoles). Le séminaire sera l’occasion de dresser un bilan des effets de cette politique au cycle 3 et de valoriser les multiples sources de données mobilisées (données administratives et données d’enquête) pour mener le travail d’évaluation, à la fois pour rendre compte des conditions de déploiement et d’appropriation de la politique et pour estimer les effets des dotations sur les compétences des élèves à l’entrée au collège.

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Intervenante : Marisol DEXTRE POLO, chargée d’études et d’évaluation, DEPP B1
Discutante : Sandra NOGRY, MCF HDR en sciences de l'éducation et de la formation, Laboratoire EMA, Cergy-Paris Université

Références bibliographiques

• Bechichi N., Charpentier A., Dextre Polo M., Marchand N., Perier M., Saroufim A., 2026, "L’impact de la dotation en équipement numérique sur les apprentissages scolaires - Résultats de long terme pour le cycle 3", Document de travail - série études n° 2026-E11, DEPP.
• Charpentier A., 2021 (mise à jour 2026), "Numérique éducatif : que nous apprennent les données de la DEPP ?", Synthèse de la DEPP n° 3, DEPP.

À propos des Jeudis de la DEPP

Ces séminaires ont pour but de mettre en lumière les travaux conduits par la DEPP sur des thèmes d’actualité du système éducatif. Les intervenants experts présentent et décryptent les tout derniers résultats des études menées sur ces thématiques. Les présentations sont suivies d’un temps d’échange avec les discutants et participants.