L'enseignement comme design - François Jourde

François Jourde présente le concept de design pédagogique, soulignant qu'il s'agit d'un processus indirect visant à améliorer les situations éducatives. Puisqu’on ne peut contrôler directement le processus d'apprentissage des élèves, il s’agit de créer des environnements favorables à l'apprentissage (un phénomène complexe et émergent, qui peut être facilité mais pas directement régulé). Le cadre ACAD (Peter Goodyear) permet d’analyser et de structurer cette conception, selon trois dimensions : le cadre matériel, les tâches et le groupement des élèves. La collaboration et la coopération entre enseignants est essentielle, car le design pédagogique est vu non pas comme l'œuvre d'un individu isolé, mais comme le résultat d'un effort collectif. Même à l'ère post-numérique où la technologie est omniprésente, la pédagogie demeure centrale.