Cette conférence a été proposée par la DRANE Occitanie à un public d'enseignants du second degré dans le cadre de la Semaine des pédagogies actives, le 24 janvier 2024.

Aurélie JONES, directrice adjointe de la DRANE Occitanie, et Daphné LASANCE, chargée de mission, ont animé cette rencontre avec pour objectifs de questionner les représentations des enseignants autour de l'intelligence artificielle et de rappeler les principaux enjeux de société liés à cette révolution technologique, en particulier au niveau des changements induits sur l'enseignement et l'apprentissage.

Les points abordés sont :

• Comment introduire l'IA auprès des élèves ?
• Qu'est-ce qui est déjà mis en place sur l'IA au niveau institutionnel ?
• Comment les élèves et les enseignants s'approprient-ils les nouveaux outils basés sur l'IA ?
• Faut-il reconsidérer l'apprentissage à l'ère de l'IA et si oui, sous quel prisme ?
• Que recouvre le concept de prudence numérique dans le cas de l'IA ?
• Quelles sont les lignes directrices éthiques et juridiques qui encadrent les usages de l'IA dans l'éducation ?
• Par quoi les enseignants peuvent-ils commencer, s'ils souhaitent, pour eux-mêmes et auprès de leurs élèves, s'engager dans des usages éclairés de l'IA ?