Faut-il intégrer l’image du locuteur ou du présentateur dans une vidéo réalisée à des fins pédagogiques ?
Les images et les schémas sont-ils utiles ?
À quelles conditions est-il pertinent d’intégrer du texte ?
Comment éviter la surcharge cognitive des apprenants ?
Y a-t-il des moyens simples pour focaliser leur attention sur un point précis ?
Comment favoriser la mémorisation des informations et des concepts ?

Ce deuxième épisode de la série décryptage s’adresse à tous les enseignants et les formateurs qui réalisent des vidéos à des fins pédagogiques et qui, comme nous ici, se posent des questions pour faire mieux.