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Marouane Rahmouni, enseignant en CP à l’école Cloez de Courcelles-les-Lens, soucieux du bien-être de ses élèves, a expérimenté la classe flexible. Il a repensé sa pédagogie afin de donner du sens aux apprentissages, tout en veillant à offrir à ses élèves de REP un espace scolaire apaisant et confortable.

Afin de favoriser l’envie d’apprendre et de venir en classe, il essaie depuis quelques mois de proposer des méthodes pédagogiques plus adaptées aux besoins et au rythme de chacun. Cela l’a amené à réaménager sa classe en espaces d’apprentissage et à privilégier les postures de lâcher-prise et d’accompagnement. Il peut ainsi mieux guider ses élèves vers la réussite et veiller à leur épanouissement. Il les amène, petit à petit, à gagner en autonomie et en confiance en soi.

Ce jeune enseignant constate que ses élèves sont heureux, plus motivés et acteurs de leurs apprentissages. Selon lui, il semblerait y avoir un lien direct entre cet environnement flexible chaleureux et l’apprentissage des élèves.

Après une première année de fonctionnement, les élèves témoignent : ils sont ravis de travailler ainsi et apprécient l’autonomie donnée. Ils sont investis dans les apprentissages.

Quant à M. Rahmouni, il ressent un sentiment de bien-être à exercer son métier.

article complet dans l'OTA Mag' 12 "être bien à l'école pour tous"