La taxonomie de Bloom révisée, proposée par Anderson et Krathwohl en 2001, constitue un outil précieux pour concevoir des parcours pédagogiques efficaces.
En associant des verbes d'action spécifiques à chaque domaine cognitif (Mémorisation, Compréhension, Application, Analyse, Evaluation, Création), elle permet de rédiger et structurer les Acquis d'Apprentissage Visés de manière claire et progressive.
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Guillaume-Louis Fosset
- Jan. 31, 2025, 3:30 p.m.
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