Chapitres

    • 1- Les origines du projet
    • 2- L'impact attentu
    • 3 - Les grandes étapes
    • 4- Les éléments facilitants
    • 5- D'éventuelles difficultés
    • 6- Un dernier conseil ?
    • 7- Bonus : des exemples d'ateliers

    Licence Creative Commons ClasseAutonomeHistoireC3.mp4

    18 mars 2025
    00:08:02
    Nombre de vues 66
    Nombre d’ajouts dans une liste de lecture 0
    Nombre de favoris 0

    Anne-Julie Darcheville, enseignante de CM2 à l'école Jules Ferry de Blériot Plage (circonscription de Calais 2) et EMF (circonscription d'Audruicq) nous a ouvert les portes de sa classe. Elle revient ici sur les origines et les étapes de la mise en œuvre de la classe autonome en cours d'Histoire.

    • Ajouté par : perrine taine
    • Propriétaire(s) additionnel(s) :
      • Elodie LEFEBVRE
      • Romuald Delattre
    • Intervenant(s) :
    • Mis à jour le : 22 avril 2025 22:44
    • Chaîne :
    • Type : Entretien
    • Langue principale : Français