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Cette étude compare la plus-value des feedbacks qu'ils soient entre pairs, effectués par un enseignant ou par une intelligence artificielle générative. Elle conclue notamment que les feedbacks produits par les IA sont mieux reçus par les étudiants, mais que ceux-ci sont plus efficaces s'ils proviennent d'un enseignant.
La conclusion est une proposition de vision globale, associant différents types de feedbacks pour une efficacité maximale.
Mots clés : ia numerique educatif sciconum sciences cognitives
Informations
- SRANE Nouvelle-Aquitaine
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- 19 décembre 2025 12:44
- Autre
- Français
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