Autonomie - CP - Bocqueho - Mathématiques.mp4

9 juin 2025
00:02:48
Nombre de vues 9
Nombre d’ajouts dans une liste de lecture 3
Nombre de favoris 2

Préparer le travail et outiller les élèves

Source : série « La différenciation pédagogique » CANOTECH

Niveau : CP REP+, classe d’Émilie Bocqueho

Séance : Domaines fondamentaux (mathématiques et français)

Compétences professionnelles issues du référentiel : En attente du nouveau référentiel

Contexte et éléments d’analyse : L’utilisation d’outils collectifs et évolutifs (affichages, matériel divers comme les bandes numériques ou les sous-mains) peut améliorer significativement le processus d’apprentissage des élèves et les rendre plus autonomes cognitivement. Dans cet extrait, l’enseignante fait un focus sur la finalité de ces outils, leur évolution et leur mise en place afin que ceux-ci répondent au mieux aux besoins spécifiques des élèves.  

Enjeux : 

Construire des outils avec les élèves afin de leur donner sens, les expliciter et y recourir au moment opportun. 

Permettre aux élèves de réaliser la tâche demandée en prenant appui sur les outils adaptés à leurs besoins.

Points de vigilance :

S'autoriser à faire évoluer le sous-main et les outils afin de favoriser la mémorisation (par une échéance de temps) selon les objectifs visés et les profils des élèves.  

 

Mots clés : autonomie evida mathematiques outils

  • Ajouté par : Marie Causeret
  • Propriétaire(s) additionnel(s) :
    • Angele Amar
    • Leïla VIEIRA E SILVA
    • sandrine Py
    • Isabelle Raynaud
    • Sandrine Py
  • Intervenant(s) :
  • Mis à jour le : 9 juin 2025 22:00
  • Chaîne :
  • Type : Autre
  • Langue principale : Français